憶兒時校長的手掌

憶兒時校長的手掌                                                                                     鄭子朗 2011年10月

當我還小時, 曾發生過一件悲歡交集的事情。直至到現在, 我還記得校長的手掌。

只不過是一個一年級學生的我，對周邊的人和環境都不太了解, 感到很陌生。直至到後來才發覺到, 有朋友是一件樂事。

小息的響鬧聲把我從沉悶的課堂回神過來。同學們的吵鬧聲、歡呼聲傳遍課室裏的每一個角落。從這個「市場」走出來後, 看到一條通往最底層的樓梯。我沿著樓梯, 一直走到學校的最底層。我走到跑步徑的起跑點。才想到跑步, 忽然間，一個女同學走到我的身前。她的眼睛大大的, 不！應該是一大一小才對, 總是擺著一副「威風澟澟」的模樣。她的目光打量著我的皮膚, 笑著對我道: 「咦， 你的皮膚很特別啊！」她的眼睛瞪著我的手指, 然後說: 「那麼粗糙, 你該不會是非洲那些貧窮地方來的人？」我把身軀背向著她, 裝成什麼也沒聽見。我跑著， 跑著，往後一看，又是那副獐頭鼠目的臉。突然，我感覺到我的右腳被硬物撃中。剎那間, 我整個人也向前翻, 臉部與地面正面相撞。我痛極了, 連喊叫的力氣也沒了。經過了數次的嘗試後, 我也沒有辦法站起來, 只能面對著靛藍的天空, 躺在地上。我忍不住了, 眼淚由慢轉快從雙眼湧湧流出, 後來我還變成號啕大哭。正哭得天昏地暗的我, 這時才發覺其他同學把我包圍著。這個環境令我頓時變得面紅耳赤, 我只好飲泣吞聲。過了一回兒, 我看見一個身驅, 正朝著我前進。儘管因為背光看不淸楚那人的樣子, 但有件事我是肯定的, 那人必定是一個我認識的人。她伸出她的右手, 以手掌緊捏著我的手臂。她的手掌暖暖的, 把我的晃動也調停了。她立時把我從人群中帶出來, 更主動問候我傷勢。霎時間, 我的嘴巴再也沒有合上, 露出一排白皚皚的牙齒。

數星期後, 校長邀請了我到她那裏會面。經過繁複的程序後, 我好不容易地走進了校長室, 坐在一張舒適的椅子上。後來, 我跟校長分享當天那事發生的過程。校長和藹可親地對我說：「子朗, 千萬不要害怕那人啊。其實校長很欣賞你的行為, 你實在是表現得很勇敢! 」她突然醒起甚麼似的, 喊著：「啊！我差點兒忘記送你那東西。你等我一下----」, 她從她的抽屜裏取來一顆珍寶珠。把它拿到我的手掌後, 便用雙手的手掌「擁抱」著我的雙手, 當我的手仍握著它。她微笑著, 道：「子朗, 這就當是件來獎勵你的小禮物。我心裏有一個奇異的想法：一直還以為校長只是會板著臉, 想不到她是那麼溫柔體貼, 真是慚愧透了。

隨著我的成長, 我在小學生涯裏遇到這種經歷的機會也變到渺小。現在回想那時候, 一顆珍寶珠的價值, 真是昂貴, 我在以後的日子也不會買到。但最珍貴的並不是它, 而是校長的手掌, 那種溫暖深深地刻在我心裡。最可惜的是, 現在不會有人扶起我, 也不會有人送糖果給我。對於往事, 我對她是感激涕零!

媽媽的話：

這個題目非常吸引我，請後使我感觸良多，十年前的往事竟然歷歷在目。一個簡簡單單的行為，竟影響著一個孩子的成長。

記得當時，我只知道有個女同學整天纏著他，取笑和恐嚇他。這個剛上小學的孩子，每天都害怕上學，校長和老師都特別關照這個有嚴重濕疹的學生。從事件中，我明白到類似的場面，日後都可能會常發生，他都要自己面對和解決，所以唯有教他接受和如何面對這位患難「知己」。

Leo F. Buscaglia : Too often we underestimate the power of a touch, a smile, a kind word, a listening ear, an honest compliment or the smallest act of caring, all of which have the potential to turn a life around.